Schoolmotions-Blog: Was passiert gerade?
Eintrag vom 01.12.2009: GSI - Rap-Texte sind Fertig
Verfasst von Stefan Hassel (Gesamtschule-Iserlohn)
Fertig der Text, and what comes next ?
Die Texte der Rap-Gruppen der Gesamtschule Iserlohn (mehr) sind nun fertig und können im Folgenden aufgerufen werden.
Jetzt heißt es proben, proben, proben und noch passende Beats zu den Stücken finden, welche perfekt zur transportierten Geschichte passen und Voila die Raps sind fertig.
Das hört sich vielleicht leicht an, doch vielleicht ist genau dieser Teil der Schwierigste..
Eintrag vom 30.11.2009: GSI - Die Rapgruppen
Verfasst von Stefan Hassel (Gesamtschule-Iserlohn)
Rap? Das sind wir!
Vielleicht sollten die einzelnen Gruppen des Musikkurses der GSI erst einmal vorgestellt werden.
• Gruppe 1 :
Unsere Gruppe, bestehend aus Dennis, Cagri, Matthias. Judi, Jenny, Ina und Ronja, hat sich mit dem Thema "Aufgewachsen mit Gewalt" beschäftigt. Zu Beginn haben wir Ideen gesammelt und diese in Form eines Raps in Worte gefasst.
Den kompletten Rap haben haben wir so aufgeteilt, dass die Jungs die beiden Strophen rappen und die Mädchen den Refrain singen, so dass wir den harten Kontrast zwischen Strophe und Refrain stilistisch herausarbeiten.
Nun müssen wir nun noch die passenden Beats finden oder zusammenschneiden, bevor wir alles aufnehmen.
Dies ist unser Ziel für die folgenden Musikstunden, um schnellstmöglich unseren fertigen Rap online stellen zu können.
Kurzinterpretation
In unserem Rap stellen wir körperliche und seelische Gewalt, die innerhalb einer Familie geschieht, dar. Es geht um ein Mädchen, das erst von ihrem Vater geschlagen wird und später, wenn ihre Mutter arbeitet, regelmäßig vergewaltigt wird.
Im Refrain kommen ihre Gedanken und ihr eigenes Selbstbild heraus, welche von eigenen Schuldgefühlen geprägt sind, da sie ihrer Mama nicht die Wahrheit erzählt und mit ihren körperlichen und seelischen Problemen allein da steht.
• Gruppe 2 :
Adam, Viktoria, Besada, Andreas und Mathias stellen die zweite Gruppe dar.
In den letzen drei Musikstunden haben wir uns eine Geschichte für unseren Rap ausgedacht un den dazugehörigen Text verfasst, sodass wir schon mit den ersten Proben anfangen konnten und mit einem Beat-Programm Beats ausprobierten, die zu unserem Text passen. Zwischendurch gab es einige Unstimmigkeiten bezüglich des Textes, doch konnten wir uns auf einen einigen.
• Gruppe 3 :
Marco, Sarah, Jenny, Jasmin
Bisher haben wir als Gruppe den Entschluss gefasst, ein Kinderlied zu einer Ballade umzuschreiben.
Zum momentanen Zeitpunkt haben wir den Text fertig gestellt.
Das Umschreiben der Melodie ist das Ziel für die kommenden Stunden.
• Gruppe 4 :
Franziska, Jessica, Sophia, Felix, Kemal
Zuerst hatten wir Schwierigkeiten einen Text zu formulieren.
Doch jetzt haben wir uns von den 2 Texten, die zur Auswahl standen, einen ausgesucht, den wir nun noch zu Ende schreiben und mit Musik unterlegen müssen.
Kurzinterpretation
In unserem Rap geht es um ein Mädchen, das verschiedene Arten von Gewalt erleben muss (von Seiten des Vaters, Bruders und ihrer Mitschülern). Doch es wird alles zuviel, sodass sie nicht mehr weiter weiß und schlussendlich mit Selbstmord und einem Amokläufen droht.
Eintrag vom 27.11.2009: AFGS - Kunstergebnisse
Verfasst von Regina Nizamogullari (Anne-Frank-Gesamtschule)
Ergebnisse der Künstlergruppe
Gleich im Oktober hatten die SchülerInnen der Kunstgruppe ihre MitschülerInnen dazu aufgefordert, ihre Träume und Wünsche für die Zukunft aufzuschreiben. Fast alle Jugendlichen des 10. Jahrgangs folgten dieser Aufforderung; es kamen dadurch ungefähr 140 Visionen zusammen. Manche sind durchaus realistisch: Fachoberschulreife erlangen, einen Ausbildungsplatz finden, in der nächsten Mathearbeit mindestens eine 3 schreiben ..., andere eher fantastisch: Bundeskanzler werden, im Lotto gewinnen, Fußballstar werden, drei tolle Frauen haben (warum so bescheiden, Jungs?!)... !
750 Gramm Wünsche und Träume
Bei der Aufarbeitung unseres Themas "Gruppenzwang/Identität" wurde auch die Rolle der Werbung angesprochen, die gerade suchende Jugendliche leicht verführen kann. Dazu wurden und werden Slogans gesammelt, die dann in einer Collage präsentiert werden. Der Anfang ist gemacht!
Sprüche aus der Werbung
Die Sprachbilder für nicht gruppenkonformes Verhalten bieten sich für eine bildnerische Umsetzung gut an: z.B. "aus der Reihe tanzen" oder"aus dem Rahmen fallen". Zwei Schülerinnen haben es so umgesetzt.
Aus der Reihe tanzen
Eintrag vom 26.11.2009: MBS - Wk Kochen
Verfasst von Irene Picker (Martin-Buber-Schule)
MBS - Wk Kochen
Wir haben den Wahlkurs Kochen
In dem WK sind 8 Mitglieder. Frau Böttger leitet diesen Kurs.
Mit dem Projekt zum Thema erste große Liebe befasst sich dieser WK nicht.
Frau Böttger kocht mit ihrer Gruppe jeden Donnerstag verschiedene leckere
Sachen.
Von Santina, 7A
Eintrag vom 26.11.2009: MBS - Wk Chor/ Band
Verfasst von Irene Picker (Martin-Buber-Schule)
MBS - Chor/Band
Wir besuchten den WK – Kurs Chor / Band. In dieser Gruppe sind 17 Mitglieder.
Die Mitglieder des Chors üben gerade das Lied „Fred von Jupiter“ und „Haus am See“.
Die Mitglieder der Band sind unterteilt in Trommler, Gittaristen und Keyboarder.
Die Trommler werden unterrichtet von Frau Hassel, die Gittaristen erhalten Unterricht
von Christian einem Intigrationshelfer unserer Schule. Die Keyboarder erhalten Musikunterricht von Frau Heitkemper. Die Trommler haben sich vorgenommen,
das afrikanische Stück IBO demnächst einzustudieren. Zum Thema erste große Liebe hat die Gruppe noch keine konkreten Ideen. Vielleicht die musikalische Umsetzung des Stückes „Love me tender“.
Von Melina 7b
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